1。儿子放学回来，看娘亲在电脑前，跑过来指屏幕上念：狐猴。
屏幕上显示：GOOGLE。
我问，这个是什么？指着G，他说，寄。又自己指着念，偶偶，到小写的g那里停顿了一下，认真地说，两个O。我大笑，他自顾自念下去，寄偶偶两个偶，一，易——狐猴。
2。年初一带偶得去朋友家玩，上公车，车太挤，偶得的头塞在一群人身下，我贴汽车门站，怕开门他掉下去。
偶得的头前面是个马来妇女，比较丰满，偶得的头在她腿下，估计被挡着视线了不爽，于是拍着人家的PP说：“这是谁的河马屁股呀！我都看不见了！”保姆哈哈大笑。我尴尬不已，轻声训斥偶得：“偶得！没礼貌！不可以这样讲话。”拍着胸口暗暗庆幸亏得是马来人，听不懂他在说什么。
3。我在打看书，儿子在玩电话，中国手机，里面居然传来声音，儿子兴奋异常地将电话交给我。问：“你是谁？”对方诧异：“你打给我的呀！”一听声音是导演，赶紧说：“新年快乐！”他说：“你已经说过了呀！这都该上班了，年都过完了你还不交剧本？”我打哈哈：“这个新年快乐是我儿子对你说的。正月过完了我就开工。”
刚把导演打法走，发现儿子在认真往脸上涂脂抹粉，我那崭新的DIOR啊！被他戳得到处是洞。保姆忙着夺他手里的刷子，我忙着找相机，把刷子硬塞回人家手，使劲咔嚓。小猴子脸蛋红扑扑，煞是喜庆。
4。宝宝飞奔进厕所，嘴里大喊：“尿尿，尿尿。”
又飞奔着跑出来：“猫咪咪，猫咪咪。”
妈妈每次替他赶猫，不耐烦了，跟他讲，你比猫咪咪大那么多，为什么每次都被她吓出来？跟她搞！一定要斗赢她！”
过一会儿，听厨房里传来商量的声音：“咪咪，宝宝尿尿，宝宝要上马桶。”
娘亲偷偷过去看。
咪咪跟拦路虎似的根本不把宝宝当回事。宝宝急得捂着JJ跳脚。正要过去赶猫，听宝宝细声说：“宝宝忍不住了，尿你头上。”说完哗哗淋到地面，咪咪遂逃。
5。妈妈打字，宝宝过来要求抱抱。我问：“为什么要抱呀？”
宝宝想一想说：“天黑了。”
6。宝宝上幼儿园，老师拿一块板出来，问小朋友们，这是什么？
小朋友无人理睬。
宝宝看一眼说：“ABC。”
老师指A说，这是什么？
小朋友说：“C。“
宝宝：“讨厌！这是A。”
老师跟妈妈汇报，孩子很聪明，就是爱批评人。
老妈…
7。偶得上幼儿园一周以后才不哭。在此之前的一个星期每天从进门哭到出门，那个惨烈。我曾经趴在窗帘缝往里面看，偶得眼泪巴巴地拉老师胳膊，老师不理。老师头转左，偶得就转到左，老师头转右，偶得就转到右，翻来翻去就一句话：“我要回家，我要回家，我要找妈妈。”
以前偶得在中国没事，去幼儿园特兴高采烈，走得时候才哭，因为不让玩了。这次回来不晓得为什么表现如此可怜。我一直以为他的社交技巧很好。
我问偶得为什么哭，偶得说：“听不懂老师讲话。”我于是跟老师说，拜托，偶得小朋友在家说中文，他可能不理解您说什么。我内心里知道，我不会说新加坡当地英语，发音与本地人不同。老师很认真地说：“我跟他说的是华文啊！”我回去再问偶得：“老师跟你说中文，你为什么也听不懂？”
偶得干脆地说：“她说的不是中文。”
笑倒。他连新加坡的华文也听不懂。
8。我考虑很久，不知道是否应该跟老师谈谈，想了很久还是打算忍了。孩子在这个体制下，你没办法跟所有的老师贯彻你的教育思想，他所承受的不喜欢学校的代价，就是这个社会需要他承受的。
老师第一天下课就对偶得说：“你哭，你不乖，老师不喜欢。”偶得哭得更伤心。
我只好重新翻译老师的话：“偶得乖，偶得上学开开心心的，跟老师一起学习玩耍，老师就喜欢偶得。”
我比较倾向于POSITIVE的教育方法，多鼓励，多说积极的话，不要把负面的词汇教给孩子。比方说，我不会说小孩NAUGHTY，不会说小孩不乖，不会说你不听话大灰狼把你吃掉之类的恫吓。
我努力给孩子撑起一片没有负担的天空，希望他完全快乐，但现实与理想，是有差距的。我也很难受。