央视的校车事件专题在焦点访谈上一出现，引起舆论一片哗然，焦点访谈的力度和一般的报纸影响力度要大太多了。
如果原本只有一百个人知道的话，那么现在至少是一千个人知道了，这样的影响力使得校车事件中，教育部门的压力陡增。
甚至一些专家直言不讳的说出了教育体制的问题，他们认为在现行的教育体制下，很多事情并不能落实到实处，这样就使得很多的制度变成了空壳子。
在舆论的引导下，各种各样的言论使得整个教育部都喘不过气来，黄伟忠看到这件事情竟然上了焦点访谈，一个电话直接打给了李天舒。
“李副部长，这件事情你到底是怎么*作的？影响极端的恶劣你不知道么？现在我们教育部处于一个什么样的位置你知不知道？”黄伟忠电话刚接通，直接就开始责问了。
李天舒一愣，显然他没有想到黄伟忠的情绪会如此的激动，李天舒道：“部长，央视过来采访，应该是上层的意图，而不是我能够控制的。”
教育部又不是宣传部，怎么可能干涉别人的事情呢？而且既然央视已经拿出来报道，那就说明肯定有其目的性和意义。
上层的意思应该是通过这样的事情来让全国各地的教育部门引起足够的重视和反思，这一次撤掉了一个副省长和一个教育厅厅长，另外还有一大帮子教育部门的干部。
这些足以能够引起其他人思想上的重视了，一个副省级干部就这样被撤职，这个在共和国的历史上，还是不多见的，所以带来的震撼也是绝对的。
戴玉波说起来是主动辞职，实际上这个是给他一个台阶下，如果没有这个台阶的话，那么戴玉波最后的一点尊严可能都没有了。
黄伟忠却并不这么想，他道：“我不管你什么困难，总之这件事情你办的太差了…”
黄伟忠一句话就给李天舒下了定义，而且他觉得李天舒到底是年轻，做事情根本不考虑后果，央视的采访为什么不阻止？他没有这个能力去阻止？
其实黄伟忠担心的就是这个，央视的采访给他带来巨大无比的压力，正是因为这样的压力，所以他在之后的一些表现让他失去了原有的那种风度。
黄伟忠想的是，这件事情自己到底要不要承担责任呢？其实说到底教育厅的问题还是教育问题，涉及到的教育的问题，他这个教育部门的一把手就要承担责任。
现在央视既然采访了，那么影响力就太大了，很多人就差没有指着鼻子骂自己了，黄伟忠说李天舒几句那也是很正常的事情。
毕竟他才是一把手，而李天舒充其量也就是个二把手而已，这两者之间的差距是显而易见的，黄伟忠一把手的威严还是在的。
李天舒沉声道：“部长，这件事情粤东省委钱书记答应下来的，我想您应该问一下钱书记…”
李天舒一下子就把黄伟忠的话给顶回去了，黄伟忠敢去质问钱学峰么？要知道钱学峰的影响力是非常的大的，既然钱学峰觉得可以，他就是有话也得憋着了。
否则直接隔空就得罪了钱学峰，黄伟忠一下子都不知道说什么了，直接就挂了电话，李天舒收起电话，双眼微眯，不知道在想些什么。
黄伟忠刚打完电话没有多长时间，白松的电话就过来了，这一次白松还真是过来道歉的，毕竟这种事情他也知道是得罪人的事情。
“李部长，这一次真的是不好意思了，让你们教育部有些难堪了…”白松说话还是真心实意的。
李天舒笑着道：“有些事情必须要解决的，这个既然是教育部出了问题，那么就必须从哪里跌倒就从哪里爬起来嘛。”
白松道：“为了缓解压力，我在全国搜集了一些校车事故的事情，暴露的问题是多了一些，不过重点也不会集中在粤东一家了。只是粤东这边比较的严重而已…”
央视那边为了这件事情也算是尽心进来了，粤东是高兴了，钱学峰也算是长舒一口气，这件事情至少分散注意力之后，大家对整个校车事件就开始抨击。
而粤东也不过是其中的一家比较严重的而已，舆论的矛头直指教育部，让整个教育部都觉得有些压力太大，但是却没有任何的办法。
这个就是黄伟忠为什么生气的原因，因为从头到尾，他都是在受到批评。其实教育部也挺冤的，每年下拨的资金那么多，最后却不知道被这些人用到什么地方上去了。
整顿校车，出台校车安全管理条例，已经是势在必行的事情，李天舒这一次到粤东来就是为了这件事情，蔡明奇起草的校车安全管理条例，已经是基本上成型了。
不过这件事情还没有完，事情却是一件连着一件，李天舒这一次来到粤东承担的责任不仅如此，而且还要到粤东各地去调研整个教育的情况。
教育制度的改革不是一朝一夕的事情，但是现阶段只能够着手此事了，李天舒在粤东一呆就是十来天，除了处理此次事件之外，其他的时间会同蔡明奇就是在这边调研。
校车风波来的快去的也快，国家出台《校车安全管理条例》之后，整个事件也算是风平浪静了，粤东省委抽调专项资金用于解决和赔偿这些受害学生的家庭。
虽然说这个是一种安慰，给多少钱别人也不会愿意让自己的孩子出这样的事情，可是现在已经成为定局，至少给点钱能够给这些家庭有些安慰。
回到了京城的李天舒，碰到黄伟忠的时候，黄伟忠似乎还是有些余怒未消，并没有太过搭理李天舒，而整个事情教育部也并没有人真正的问责。
李天舒和蔡明奇在教育部呆了一段时间之后，又策马奔车开始辗转全国各地，进行了新一轮的调研，这一次主要调研的目的就是高考制度。
高考制度一直都是很难改革的一个问题，不过既然李天舒开始调研，那么高考制度的改革就是一个重点了，就目前高考加分制度，李天舒进行了全方位的调研。
李天舒道：“从我们调研的情况来看，高考加分制度已经成为了很多人的一种工具，平白无故的比人多出不少的分数，对于很多用功学习的人来说是不公平的。”
蔡明奇道：“是啊，有些人因为分数差个几分，一个加分让他弥补了很多的不足。公平公正的制度让人饱受质疑和诟病。”
李天舒道：“改革并不是一味的就是撤销，这个也是不对的，高考加分制度本身是有好处的，也是提高素质教育的一个好的方法。但是因为运用的不正确，所以现在形同虚设。”
蔡明奇道：“嗯，目前看来，弊大于利，说到底我们整体的教育环境还是没有扭转的过来，想要提倡素质教育，很多时候只不过是一个口号。我们暗访的一些学生表示，他们所谓的体育课、音乐课更多的时间都是变成了语文课、数学课，一般一个星期就一两节这样的课程，可以让学生调剂一下，可是现在却变成了这样，让人感觉有些惋惜。”
李天舒道：“真正肯用功的孩子，也不会在乎这几十分钟的时间，只是现在的学校基本上都是唯分数论英雄，这样就使得其他的一切都变得不是很重要了。”
“很多的孩子在学校学习的有些害怕学习了，因为他们没有任何的盼头，如果有一些调剂的课程或许还好一些。而且高考加分制度更让一些根本没有特长的学生，胡乱的弄出了一些特长。到时候他们只要进了大学，其他的事情就没有任何的办法了，搞得最后特长生不是特长生，反而是学习标兵了。”
总的来说，制度的改革不是一两天就能够成型的，但是因为校车事件，李天舒和黄伟忠之间的关系已经变的是非常的微妙了。
这个时候李天舒没有最终拿出一个方案的时候，是不会找黄伟忠商量的，他也知道商量之后也可能是没有任何的结果的。这个就是现在李天舒最为担心的一个问题。
没有黄伟忠的支持，改革的难度就会更大，而如果黄伟忠唱反调的话，那么到时候这个就更加的不好说了。
李天舒道：“这一次的改革我们到底要改革什么？首先我们自己得有一个定位和明确的目标，明奇同志，你觉得我们到底需要改革的是什么？”
蔡明奇道：“部长，我认为是制度本身，一个制度不可能一直沿用下去，每一个制度都有历史的特殊性在里面，就拿这个高考加分制度来说吧，原本国家是鼓励素质教育的，能够给一些有特长的学生们发挥自己的特长，可是呢？到最后却演变成了一个圈钱交易、特权阶层的象征。”
“很多受访的人都认为，家里有关系的，从上学的第一天起，到高考起跑线就比他们高出了二十分，七百五十分的试卷二十分还是可以接受的。但是目前教育部已经推出一些新的设想，到时候恐怕差距会越来越大了…”